Africanidade 2010 - EEFM Eliezer de Freitas Guimarães

EDITAL DA GINCANA AFRICANIDADE – 2010

• OBJETIVO GERAL
• Conhecer as diversidades culturais e materiais do Continente Africano.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Estimular a pesquisa sobre o Continente Africano e sua diversidade;
• Incitar nos estudantes atitudes autônomas na construção do saber a partir da pesquisa;
• Propiciar o trabalho em grupo, desenvolvendo habilidades, tais como: cooperação, respeito, liderança, responsabilidade, compromisso, etc.

TRABALHOS

• 2º Cada turma que representará uma equipe ficará com 2 (duas) tarefas da gincana para trabalhar e apresentar seus resultados durante o período da culminância do evento.
• Contudo, esse número de tarefas poderá ser alterado, nos casos em que o número total de tarefas dificulte essa distribuição.
• Ocorrendo isso, os organizadores poderão diminuir ou aumentar o número de tarefas para determinada turma de alunos.

CULMINÂNCIA

• 4ª Culminância – É o resultado de um Trabalho realizado por uma ou mais pessoas.
• Nossa Culminância ocupará, a princípio, dois dias (17 e 18 de Dezembro/2010), mas poderá ser acrescentado mais um dia para a apresentação das atividades que foram propostas no Projeto.
• O horário das apresentações está previsto para às 17:30.

As Tarefas são:

• I - Organização de uma torcida uniformizada;
• II - Grito de guerra;
• III - Ornamentação de um espaço;
• IV - Desfilar com a bandeira;
• V - Desfile do vestuário;
• VI - Danças (coreografia);
• VII – Paródia;
• VIII – Telejornal;
• IX - Teatro;
• X – Barraca;
• XI – Mesa Redonda;
• XII - Jogo de Desafios;
• 4.1. Organização de uma torcida uniformizada em conformidade com a nação representada pela equipe. A turma responsável pela execução dessa tarefa tem o papel de criar, escolher e confeccionar o melhor uniforme (alegoria) padronizado de acordo com a vontade da maioria da equipe que ela representa.

A organização tem como critério a simetria dos movimentos na coreografia, o cumprimento dos comandos dos organizadores das torcidas e dos apresentadores do evento; (Arte e Área de Humanas

• 4.2. Criação de grito de guerra com uso de apitos, instrumentos sonoros (tambores, berimbau, triângulo, etc..), adornos, preferencialmente se estes estiverem ligados à cultura daquele povo pesquisado.
• O grito de guerra não poderá em nenhuma hipótese fazer apologia (incentivar e/ou defender) a violência, o preconceito, a intolerância religiosa e a imoralidade.
• A turma responsável tem a função de conseguir que a totalidade dos membros de sua equipe participe ativamente dos momentos do grito de guerra.
• O uso de sinalizadores e/ou algum tipo artefato para efeitos especiais, como shows pirotécnicos, dependerá de apresentação e autorização destes recursos por parte da Comissão Organizadora. (Arte e Área de Humanas).

• 4.3. Ornamentação de um espaço escolhido pela Comissão Organizadora e separado, exclusivamente, para cada equipe dentro da escola.
• Poderá ser um mural pintado ou painéis em pano, ou outros materiais com imagens (fotos), mapa com localização e frases que retratem o país; (Linguagens e códigos, Artes e Humanas)

• 4.4. Confeccionar e desfilar com a bandeira do país pesquisado. Podendo haver inovações, como uma coreografia.

Tempo máximo de 5min; (Artes e Humanas)

• 4.5. Desfile apresentando o vestuário da região (país) estudado (a).

Tempo máximo de 5min; (Artes e Humanas)

• 4.6. Apresentação de danças (coreografia) típica dos países escolhidos; (Artes, Ed. Física e Humanas)

Tempo máximo 5min.

• 4.7.Criação de uma paródia defendendo o tema da gincana; (Linguagens e Códigos)

Tempo máximo 5min.

• 4.8. Apresentação de um telejornal, abordando assuntos referentes a política, a economia, a sociedade, a cultura que sejam mais atuaias, incluindo notícias sobre “crise dos alimentos” no referido país. (Linguagens e Códigos e Humanas).

Observação:

O telejornal tem que fazer chamadas no telão aos seus emissários e com cenas das reportagens. Sem erros na transmissão

Tempo máximo 10min.

• 4.9. Peça de teatro sobre as realidades peculiares na nação e suas tradições, folclore e/ou História. Tempo máximo 15min. (História)

As falas dos atores deverão ser feitas com o recurso dos microfones portáteis devidamente acoplados.

4.10. Organização de uma barraca com comidas típicas de cada país pesquisado, que se encontrará no espaço reservado para cada equipe; (Todas as Ciências)

• Obs.: A comida típica dos países são apenas amostragens. As barracas venderão outros pratos para os visitantes.
• 4.11. Mesa Redonda
• 4.11. 1. Regras
• Cada Equipe/País terá um representante, que será escolhida na turma sorteada para esta tarefa.
• Os representantes ficarão sentados em uma mesa e serão convidados a se pronunciarem sobre alguns temas expostos no Telão.
• Cada um terá um tempo estipulado pela Comissão para dar seu ponto de vista, defesa ou outro tipo de argumento.
• Os temas terão pontuações que variam entre 500, 1000 e 2000 pontos.
• 4.11. Mesa Redonda
• 4.11. 1. Regras (Continuação)
• Os jurados distribuíram os pontos de acordo com o poder de persuasão, coerência, clareza de cada candidato.
• Os Temas serão divulgados previamente no Edital, o qual constará algumas fontes de pesquisa.

4.12. Jogo de Desafios:

com explanações de cunho histórico, geográfico, filosófico e sociológico. (História e atualidades, Costumes, Política, Espaço geográfico, Clima, Relevo, população, indústria, agricultura ou pecuária, etc.).

• 4.12.1. Regras do Jogo de Desafios:
• As duas turmas sorteadas para representar a equipe nesta modalidade, escolherão, cada uma, um estudante para compor o grupo de jogadores.

• O jogo tem início com um silvo de apito. Ao ouvirem o sinal, os participantes deverão correr e tocar num objeto. O primeiro a tocar terá o direito a responder a pergunta que será apresentada no telão.
• O jogador poderá passar a vez para o concorrente da esquerda, o qual tem o direito de acolher ou repassar de volta ao candidato.
• Após a exibição da Pergunta, a dupla terá 30 segundos para respondê-la. Ao esgotar seu tempo, deverá indicar o item escolhido: A, B, C ou D
• Caso acerte, a dupla ganhará os pontos equivalentes àquela pergunta, que podem variar de 100, 500 e 1000 pontos.
• Caso erre, a dupla irá pagar uma prenda previamente escolhida pela Comissão Organizadora.
• Quando cumprida a prenda, a dupla ganhará a metade dos pontos da questão.
• O não cumprimento da prenda, ou o sua realização insatisfatória, incorrerá na distribuição da metade dos pontos para as outras duplas concorrentes.

• Atuação das Torcidas em Relação a Tarefa:

As torcidas poderão “soprar” as respostas para a dupla de sua equipe, mas deverá ficar quieta quando as outras duplas estiverem combinando sua resposta.

• Sobre os Conteúdos das Questões:

Será divulgado um Edital, no qual constarão os Conteúdos Programáticos a serem abordados nas Questões do Desafio.

1. SUGESTÃO:

• Aumentar o número de equipes para cinco;

2. JUSTIFICATIVA:

• Maior Competitividade;
• Maior Participação de todos os alunos, devido ao menor número de integrantes das equipes;
• Busca de Inovação;

3. DESAFIOS

• Discutir com os alunos;
• Adaptar o espaço para as equipes
• Outros

Países Africanos Apontados

• Ruanda;
• República Democrática do Congo;
• Etiópia;
• Somália;
• Madagascar;
• Sudão;
• Argélia;
• Senegal.
  
  

  Fontes de Pesquisa

  JOGOS DESAFIOS

  1.GEOGRAFIA:

  ARGÉLIA

  http://pt.wikipedia.org/wiki/Geografia_da_Arg%C3%A9lia

  RUANDA

  http://wikipedia.org/wiki/Geografia_de_Ruanda

  ETIÓPIA

  http://pt.wikipedia.org/wiki/Eti%C3%B3pia

  
  

  2. HISTÓRIA

  
  

  http://www.pime.org.br/mundoemissao/atualidadesafricamemorias.htm

  
  

  
  

  MESA REDONDA

  PAÍS RUANDA:

  No ano de  1994, os militares e milícianos ligados ao antigo regime que governava Ruanda  mataram cerca de 800.000 tutsis e hutus oposicionistas, naquilo que ficou conhecido como o Genocídio de Ruanda.

  PAÍS ETIÓPIA:

  •        Sabemos que o país Etíopia é uma região conhecida mundialmente devido a sua maior problemática humana que é a FOME. Problema esse que atinge diversos outros países da África. Baseado nesse aspecto social e econômico

  
  

  PAÍS ARGÉLIA:

  •        Sabe-se que a Argélia ganha destaque na Africa do Norte por ser um país marcado pela influência islâmica e por se destacar na exploração de petróleo e de outros recursos energéticos e minérios no país. Diante dessas informações

  
  

  MESA REDONDA- TEMA :

  A Ruanda antes e depois do Genocídio

  
  

  Argelia.

  Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Arg%C3%A9lia#Hist.C3.B3ria

  
  

  Mesa Redonda

  TEMA-    ”Guerra Santa” : A intolerância religiosa na Argélia.

  
  

  Mesa redonda

  
  

  TEMA – Etiopia em cores: Terror vermelho  X  Terror branco no pais da fome na década de 1970.

  
  

  FILOSOFIA

  Blog para pesquisar:
  http://problemasfilosoficos.blogspot.com/2007/01/genocdio-de-ruanda.html