Aos nossos alunos e alunas

Aos nossos alunos e alunas

Sempre digo que nossos alunos que estão em sala de aula são a elite pensante desse pais, tanto os que ainda estão no nível médio como também os de nível superior. No ensino médio, infelizmente a Filosofia ainda é vista popularmente como inútil por causa do pragmatismo vigente na sociedade e no sistema escolar. Mas a partir do momento que o aluno consegue perceber que pode pensar por si mesmo, que pode questionar a realidade ao seu redor, que pode lutar por seus direitos, que pode ser um "revolucionário", esse foi tocado pela mosca da "filosofia" que tanto Raul Seixas falava em sua música "eu sou a mosca que pousou em sua sopa". Pensando nisso, aparentemente, um grupo de descontentes não acordou, mas tomou "consciência" do seu ser e que pode sim mudar a realidade posta. Um dos temas que foram levantados nessas manifestações de rua foi a Reforma Política que o país precisa, mas que a elite dominante que sempre foi maioria no congresso nacional nunca permitiu e que, em sala de aula, nossos jovens não gostam de comentar ou discutir porque julgam que não é importante. Fica a reflexão.

Por Professor Evando

Filosofia no ENEM: Questões utilizadas no ENEM como objeto de estudo para aulas de Filosofia

Olá professores. 

O ENEM - Exame Nacional do Estudantes do Ensino Médio - além de avaliar o desempenho dos estudantes e das instituições de ensino, vem se mostrando um indicador curricular. À medida que a sistemática de avaliação do ENEM passa a ser também um importante meio de acesso para o Ensino Superior, não se pode deixar de considerá-lo no planejamento docente. E cabe ainda um destaque: como critério de acesso ao Ensino Superior com bolsas do PROUNI, o ENEM deve merecer ainda mais atenção nas escolas públicas.

Por outro lado fica a preocupação de que esta política possa restringir o trabalho docente a uma "preparação para o ENEM". Isso seria péssimo. Tão ruim quanto conduzir um trabalho de três anos no Ensino Médio para dois ou três dias de provas numa seleção de vestibular, seria dar esse mesmo direcionamento em função do ENEM.

Observado esse limite, é possível planejar as aulas de Filosofia com inteligência e qualidade de modo a oportunizar primeiramente uma boa formação filosófica e, por conseguinte, boa preparação para o ENEM e todas as outras formas de avaliação.

Vale lembrar ainda que uma boa formação filosófica, que observe o domínio da Lógica, desenvolva a competência hermenêutica de interpretar textos e a capacidade argumentativa, valerá para muito mais do que apenas para as questões de conteúdo filosófico. Muitas questões de ciências da natureza e matemática poderão ser respondidas por estudantes que tenham bom domínio de Lógica. Da mesma forma as competências de interpretação e argumentação poderão contribuir em diversas áreas, incluindo a redação. 

Com isso faço um convite a que se observem as provas do ENEM e se faça uso delas como instrumento de ensino nas aulas de Filosofia.

Para acessar a prova do ENEM de 2012 veja o link: http://www.infoenem.com.br/wp-content/uploads/2013/03/Enem_2012_dia1_BRANCO.pdf (prova do primeiro dia, as questões de 1 a 45 referem-se às Ciências Humanas e suas Tecnologias - ver gabarito do Caderno de Prova Branco). Gabarito disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/enem-2012-confira-o-gabarito-do-primeiro-dia-de-provas 

No Portal Dia a Dia Educação, da Sec. de Educação do PR, há um link que seleciona as questões de Filosofia das provas do ENEM de 2009, 2010 e 2011, com seus respectivos gabaritos: http://www.filosofia.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=187 

Parlamento Jovem Brasileiro

Ementas de Filosofia para o 1º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio

E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES

PLANO DE ENSINO - 2013

1. IDENTIFICAÇÃO:

Área de Conhecimento: Ciências Humanas

Série: 1º Ano

Disciplina: Filosofia

Professor: Evando

2. EMENTA

Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. Introdução aos estudos filosóficos: conceito de filosofia, principais fases de sua história e os problemas que a determinaram, sua importância para se entender os fundamentos do conhecimento humano.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

 ·Metodologia do Trabalho Científico aplicado ao Ensino Médio;

 ·Filosofia? O que significa?;

 ·Um cara conversador;

 ·Espanto, Filosofia e vida cotidiana;

 ·O ato de refletir;

 ·É mito?;

 ·A experiência filosófica;

 ·A consciência mítica;

 ·O nascimento da Filosofia;

 ·A filosofia pré-socrática;

 ·Os sofistas: a arte de argumentar;

 ·Os sofistas e a retórica;

 ·Sócrates e o conceito;

 ·Platão: o mundo das ideias;

 ·A teoria política de Platão;

 ·A concepção científica de Platão;

 ·Aristóteles: a metafísica;

 ·A teoria política de Aristóteles;

 ·A concepção científica de Aristóteles;

 ·A reflexão ética grega;

 ·A arte grega e o conceito de naturalismo;

 ·A Filosofia Helenista: Hedonismo, Estoicismo, Epicurismo, Pirronismo e Cinismo;

 ·A ética helenista;

 ·A filosofia medieval: razão e fé;

 ·Agostinho, bispo de Hipona;

 ·A escolástica: Tomás de Aquino;

4. AVALIAÇÃO

 ·Processual, somativa e cumulativa;

 ·NDI (frequência, participação e atividades) como nota parcial;

 ·ADG (prova bimestral com 10 questões de múltipla escolha);

 ·Seminários;

 ·Comentário sobre temas expostos no blog www.professorevandofilosofia.blogspot.com (nota parcial);

 ·Projetos aplicados pela disciplina de Filosofia e pela Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

5. BIBLIOGRAFIA:

ARANHA, Maria Lucia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4. Ed. São Paulo: Moderna, 2009.

GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1955.

OS PENSADORES.São Paulo: Abril Cultural (algumas reedições pela Nova Cultural).

E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES

PLANO DE ENSINO - 2013

1. IDENTIFICAÇÃO:

Área de Conhecimento: Ciências Humanas

Série: 2º Ano

Disciplina: Filosofia

Professor: Evando

2. EMENTA

Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. Teoria do Conhecimento. Antropologia Filosófica. Filosofia das Ciências.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

 ·Metodologia do Trabalho Científico aplicado ao Ensino Médio;

 ·O que podemos conhecer?;

 ·A busca da verdade;

 ·A metafísica da modernidade;

 ·A crítica à metafísica;

 ·A metafísica da modernidade;

 ·A crise da razão;

 ·Antropologia Filosófica: natureza e cultura;

 ·Linguagem e pensamento;

 ·Em busca da felicidade;

 ·Ciência, Tecnologia e Valores;

 ·A revolução científica do século XVII;

 ·O método das ciências humanas;

4. AVALIAÇÃO

 ·Processual, somativa e cumulativa;

 ·NDI (frequência, participação e atividades) como nota parcial;

 ·ADG (prova bimestral com 10 questões de múltipla escolha);

 ·Seminários;

 ·Comentário sobre temas expostos no blog www.professorevandofilosofia.blogspot.com (nota parcial);

 ·Projetos aplicados pela disciplina de Filosofia e pela Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

5. BIBLIOGRAFIA:

ARANHA, Maria Lucia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4. Ed. São Paulo: Moderna, 2009.

GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1955.

OS PENSADORES.São Paulo: Abril Cultural (algumas reedições pela Nova Cultural).

E E M ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES

PLANO DE ENSINO - 2013

1. IDENTIFICAÇÃO:

Área de Conhecimento: Ciências Humanas

Série: 3º Ano

Disciplina: Filosofia

Professor: Evando

2. EMENTA

Introdução a Metodologia do Trabalho Científico. Ética. Filosofia Política. Estética. Filosofia Contemporânea no Brasil.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

 ·Metodologia do Trabalho Científico aplicado ao Ensino Médio;

 ·Entre o bem e o mal;

 ·Ninguém nasce moral;

 ·Podemos ser livres?;

 ·Teorias éticas;

 ·Política: para quê?;

 ·Direitos humanos;

 ·A política normativa;

 ·Autonomia da política;

 ·Liberalismo e democracia;

 ·As teorias socialistas;

 ·O liberalismo contemporâneo;

 ·Filosofia Contemporânea no Brasil.

4. AVALIAÇÃO

 ·Processual, somativa e cumulativa;

 ·NDI (frequência, participação e atividades) como nota parcial;

 ·ADG (prova bimestral com 10 questões de múltipla escolha);

 ·Seminários;

 ·Comentário sobre temas expostos no blog www.professorevandofilosofia.blogspot.com (nota parcial);

 ·Projetos aplicados pela disciplina de Filosofia e pela Área de Ciências Humanas e suas Tecnologias;

5. BIBLIOGRAFIA:

ARANHA, Maria Lucia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4. Ed. São Paulo: Moderna, 2009.

GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1955.

OS PENSADORES.São Paulo: Abril Cultural (algumas reedições pela Nova Cultural).

REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA O ANO LETIVO 2013

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ELIÉZER DE FREITAS GUIMARÃES

DISCIPLINA: FILOSOFIA

PROFESSOR: EVANDO

REGRAS DE CONVIVÊNCIA PARA O ANO LETIVO 2013

1. O respeito é um valor humano primordial no relacionamento humano. Portanto, a base da convivência entre o professor e os alunos será o respeito. Na inobservância desse preceito acordado, por parte de qualquer aluno, será comunicado ao núcleo gestor e aos pais. Se houver a inobservância por parte o professor, o(s) aluno(s) poderão comunicar ao núcleo gestor;
2. Será elaborada uma Ficha de Identificação do Aluno de Filosofia – FIAF onde constarão os dados pessoais e as ocorrências acerca do comportamento em sala de aula;
3. O aluno que demonstrar mau comportamento em sala de aula e que atrapalhar o aprendizado da turma será informado que sua participação na NDI – Nota de Desempenho Individual do Aluno será diminuída e os pais serão comunicados e chamados a atenção pelo professor, sendo tudo registrado na Ficha de Identificação do Aluno de Filosofia – FIAF;
4. Para cada turma será escolhido(a) um(a) Monitor(a) de Filosofia que auxiliará o professor juntamente aos alunos;
5. Nas possíveis ausências do professor em sala de aula, a turma não será liberada porque o mesmo deixará uma atividade de Proteção do Tempo Pedagógico – PTP que será cobrada na aula seguinte pelo professor, valendo como atividade de NDI do bimestre;
6. Após a entrega do Livro Didático de Filosofia, o aluno é obrigado a trazê-lo no dia da respectiva aula. Se não trouxer será comunicado aos pais ou responsáveis e será deduzido pontos de sua NDI e registrado na FIAF;
7. O Livro Primeiro Aprender será utilizado como atividade extra, valendo como atividade de NDI;
8. Os alunos poderão sugerir ao professor temas ou assuntos atuais de interesse coletivo para relacioná-los com a Filosofia através de seu e-mail: professorevando@hotmail.com. O professor criou uma conta no facebook Filosofiaeliezerguimaraes com grupos da respectiva série para postagem de material didático e interação com seus alunos;
9. A NDI do aluno levará em conta a sua frequência, participação e entrega de atividades;
10. As atividades solicitadas pelo professor deverão ser entregues na aula seguinte. O aluno faltoso na aula em que a atividade foi solicitada terá a oportunidade de entregar na aula posterior a da entrega mediante comprovante da coordenação justificando a falta;
11. Devido a carga horária reduzida da disciplina Filosofia de 1h/a por semana, só será permitida a saída de sala de aula para ir ao banheiro ou beber água em casos especiais de doença, por exemplo;
12. Não é permitido o uso de aparelho celular ou similar em sala de aula, de acordo com lei estadual. A inobservância dessa regra causará o recolhimento do aparelho celular e comunicação aos pais para que possam vir pegar na coordenação da escola, segundo consta no regimento escolar;
13. Prêmio Aluno Leitor de Obras Filosóficas – PALOF para aqueles que lerem o maior número de obras filosóficas disponíveis na Sala de Multimeios, sendo acrescentado pontuação a mais no item participação da NDI do bimestre.

Em 2013, Professor Evando se dividirá entre duas escolas

Escola de Ensino Médio Rotary Club São Miguel

Escola de Ensino Médio Eliezer de Freitas Guimarães

O ano letivo de 2013 já iniciou na EEM Rotary Club São Miguel no dia 20 de março, onde professor Evando está lotado no turno da noite e na próxima terça-feira, 26 de março, começará as aulas na EEM Eliezer de Freitas Guimarães.

Professor Evando leciona aulas de Filosofia, Sociologia e História.

Além de professor, é também membro do Conselho Tutelar da Grande Jurema.

Também é filiado ao Partido dos Trabalhadores de Caucaia.